Vilma Aleman

Redes de aprendizaje

De acuerdo a la teoría conectivista, en la que se trata el aprendizaje para la sociedad del conocimiento, se pone el foco en que los estudiantes puedan ser parte de su proceso de aprendizaje ocupando un papel activo en el mismo. Consiste en que los estudiantes pueden crear su propia red de aprendizaje y a su vez integrar otras redes mediante la colaboración y el intercambio en comunidad.

¿Qué son las redes de aprendizaje?

Las redes del aprendizaje,según la Unesco, “constituyen la infraestructura de comunicación para el aprendizaje en red que permite fomentar el conocimiento propiciando diferentes formas de interactuar y relacionarse en nuevos espacios creados para estos intercambios de formación, preparación y perfeccionamiento en la que los individuos construyen conocimientos  y emplean nuevos métodos de aprendizaje”. 

En palabras más sencillas, son redes sociales en línea mediante las cuales los participantes comparten información y colaboran para crear conocimiento. 

Comunidades de aprendizaje

Así podemos hablar de comunidades de aprendizaje, en las cuales el mismo depende de las interacciones de las personas, es decir, la colaboración de unos con otros construyendo colectiva, progresiva y de manera permanente una base de conocimientos.

Por tanto, es necesario conocer la naturaleza de los recursos tecnológicos como medios para la educación. Estos entornos abiertos, multimediales son herramientas que existen Probablemente en nuestras experiencias áulicas (más teniendo en cuenta el contexto de pandemia) hayamos hecho uso de algunos de estos recursos o medios, por ejemplo  el trabajo en plataformas como moodle, classroom, edmodo o escuela digital entre otras. Es evidente que las opciones no se agotan en las mencionadas y que es nuestra tarea indagar sobre más recursos.

Uno de los aspectos a tener en cuenta es que los alumnos hacen manejo de redes, sin embargo, muchas veces suele ser un mal manejo, porque en general se limitan a relacionarse con personas o información que ya conocen, limitando la oportunidad, de acuerdo a sus intereses, de abrir el espectro a otras redes de aprendizaje creadas por otros estudiantes.

Así el rol docente es enseñar cómo gestionar el uso de las redes para apoyar el aprendizaje propio de los estudiantes. Usamos la red para que los estudiantes aprendan a como usar la red, realizar un acompañamiento para ayudar a diversificar sus fuentes de información. 

Las comunidades son parte de la red personal de aprendizaje de cada estudiante en el que se produce el intercambio de información, mediante la comunicación sincrónica, el trabajo colaborativo, conocimientos y experiencias con otros estudiantes, esto permite también crear nuevas oportunidades de aprendizajes para futuros estudiantes, promoviendo una especie de circuito de redes y comunidades de aprendizaje.

En síntesis,  algunas ventajas de las redes de aprendizaje son:

• Repensar los propios puntos de vista sobre enfoques educativos.

• Pasar del análisis crítico al ejercicio creativo.

• Reemplazar  la competencia por la colaboración.

• Intercambiar experiencias.

• Ofrecer y recibir apoyo de otros miembros de la red a través de comentarios, opiniones, dudas, observaciones, enriqueciendo los conocimientos.

• Evaluarse a sí mismos y a otros.

• Facilitar la producción, intercambio y difusión de conocimientos.para apoyar los procesos personales de aprendizaje.