Comisión 2024-2

  HISTORIA DEL TERMINO ECOLOGÍA       La  Ecología  estudia las  relaciones entre los seres vivos,  el ambiente que les rodea, sus características, y cómo estas propiedades son afectadas por su interacción; en otras palabras, la ecología fomenta y apoya la creación de las comunidades. Inicialmente se planteó la construcción " Ecología vegetal y animal ", posteriormente ante el crecimiento de las grandes ciudades se planteó la  Ecología Política, Ecología de Poblaciones ,  Ecología Humana  tratando el dilema de la supervivencia, la  Ecología Urbana  desarrollando temáticas sobre la movilidad de la personas y problemas de aplicación al tránsito, de manera similar a evolucionado entre otras que son basadas en la fundamentación que brinda la antropología.  En consecuencia, se amplía el concepto a  características de adaptación, evolución, y auto-organización de las comunidades con intereses en común. Dirección I...

  Aprendizaje Autodirigido El aprendizaje autodirigido , en el contexto de la ecología del aprendizaje , se refiere a un enfoque donde el individuo toma el control activo de su proceso educativo , gestionando recursos, herramientas y oportunidades de manera autónoma para alcanzar metas de aprendizaje. Este tipo de aprendizaje está estrechamente vinculado con la motivación intrínseca y el deseo de adquirir conocimientos o habilidades de manera intencional y reflexiva. Este enfoque reconoce que el aprendizaje no se limita a las instituciones formales como escuelas o universidades, sino que sucede en una red diversa de contextos: en el hogar, el trabajo, la comunidad, los medios digitales, entre otros. En este sentido , la ecología del aprendizaje enfatiza la importancia de los entornos ricos en recursos que el individuo puede explorar y utilizar para su desarrollo continuo. Elementos del aprendizaje autodirigido: ·   Autonomía y control : En el aprendizaje autodirigido...

Redes de aprendizaje De acuerdo a la teoría conectivista, en la que se trata el aprendizaje para la sociedad del conocimiento, se pone el foco en que los estudiantes puedan ser parte de su proceso de aprendizaje ocupando un papel activo en el mismo. Consiste en que los estudiantes pueden crear su propia red de aprendizaje y a su vez integrar otras redes mediante la colaboración y el intercambio en comunidad. ¿Qué son las redes de aprendizaje? Las redes del aprendizaje,según la Unesco , “ constituyen la infraestructura de comunicación para el aprendizaje en red que permite fomentar el conocimiento propiciando diferentes formas de interactuar y relacionarse en nuevos espacios creados para estos intercambios de formación, preparación y perfeccionamiento en la que los individuos construyen conocimientos  y emplean nuevos métodos de aprendizaje ”.  En palabras más sencillas, son redes sociales en línea mediante las cuales los participantes comparten información y colaboran para cre...

  Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) El enfoque de la   Nueva Ecología del Aprendizaje   se refiere a un entorno educativo dinámico donde el aprendizaje ocurre de manera más flexible y personalizada, considerando tanto las nuevas tecnologías como los contextos sociales y culturales cambiantes.  En este marco, el  Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)  se presenta como una metodología clave para fomentar la aplicación práctica del conocimiento y el desarrollo de habilidades críticas. El ABP consiste en que los estudiantes aprenden investigando, resolviendo problemas reales y desarrollando proyectos que integren diversas áreas de conocimiento.  Implicaciones para la enseñanza: El maestro pasa de ser el único transmisor de conocimientos a ser un facilitador o guía que apoya el aprendizaje autónomo y colaborativo de los estudiantes. Creando así un espacio de aprendizaje  integrando así entornos virtuales, espacios flexibles y el uso de recursos dig...

      La nueva ecología del aprendizaje        Se refiere a un enfoque integral que considera cómo diferentes contextos, herramientas y métodos influyen en el proceso educativo.  Este concepto reconoce la importancia de: 1. Ambientes de Aprendizaje: Espacios físicos y virtuales que facilitan la interacción y el aprendizaje colaborativo. 2. Tecnología: La incorporación de herramientas digitales que permiten personalizar la educación y acceder a recursos diversos. 3. Redes Sociales y Colaboración: La creación de comunidades de aprendizaje donde los estudiantes comparten conocimientos y experiencias. 4. Diversidad de Estilos de Aprendizaje: Adaptación a las necesidades individuales de los estudiantes, fomentando un enfoque más inclusivo. 5. Aprendizaje Basado en Proyectos: Promueve la aplicación práctica del conocimiento y el desarrollo de habilidades críticas. Este enfoque enfatiza que el aprendizaje no ocurre de manera aislada, sino que es el ...

El rol de las redes sociales y comunidades de práctica en la nueva ecología del aprendizaje En el marco de la nueva ecología del aprendizaje , las redes sociales y las comunidades de práctica han surgido como pilares fundamentales para el aprendizaje colaborativo y autodirigido. Estos entornos, que trascienden el espacio físico, permiten a los estudiantes, profesionales y expertos compartir conocimientos, ideas y recursos en tiempo real, rompiendo barreras geográficas y temporales. Redes sociales como herramientas de aprendizaje. Las redes sociales, como Twitter, Facebook, LinkedIn y plataformas como YouTube, se han convertido en canales de acceso a la información y espacios para la interacción entre usuarios que comparten intereses comunes. A través de ellas, los estudiantes pueden: Acceda a contenido educativo : Tutoriales, artículos, cursos en línea y videos son compartidos diariamente, permitiendo el acceso a conocimiento de manera rápida y gratuita. Intercambiar ideas y debati...

Ambientes de Aprendizaje Formal e Informal La teoría del conectivismo, propuesta por George Siemens, ofrece una perspectiva contemporánea sobre el aprendizaje que se adapta a la era digital. Este enfoque resalta la importancia de las redes y conexiones en el proceso de aprendizaje, diferenciando entre el aprendizaje formal e informal.   Aprendizaje Formal   El aprendizaje formal se caracteriza por ser estructurado, planificado y generalmente realizado en entornos educativos tradicionales, como escuelas y universidades. Este tipo de aprendizaje sigue un currículo específico y se evalúa mediante métodos formales. Desde la perspectiva del conectivismo, el aprendizaje formal puede ser visto como limitado en cuanto a su capacidad para adaptarse a la rapidez del cambio en el conocimiento y la información. Aunque proporciona una base sólida de conocimiento, puede no ser suficiente para preparar a los estudiantes para un mundo en constante evolución.   Aprendizaje Informal Por ot...

La enseñanza tradicional tenía por objetivo fundamental la adquisición de conocimientos, basándose para ello en los procesos de memorización, impartiéndose la enseñanza de forma colectiva en el que el profesor actuaba como el emisor de de la información y el estudiante el receptor de los mismos. Este tipo de enseñanza sigue un modelo conductista para la adquisición de conocimientos. En contraposición, en la sociedad de la información, el objetivo fundamental de la educación es posibilitar que el estudiante sea capaz de construir sus propios conocimientos a partir de sus conocimientos previos, de las experiencias y de las informaciones a las que puede acceder.  Además es necesario distinguir, entre información y conocimiento, la mera disponibilidad de informaciones no garantiza la adquisición de conocimientos, es necesario que el alumno, apoyado y guiado por el profesor, sea capaz de “aprender a aprender”, esto es acceder a la inform...