Impacto en la sociedad de las nuevas tecnologías

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Retomando la historia del término ecología, la ecología del aprendizaje y el impacto de las tecnologías digitales en la sociedad en sí, es que podemos decir que el adecuado uso de las TIC en la escuela está subordinado al modelo de enseñanza. Por lo tanto, hablar del uso de las herramientas del mundo digital en la enseñanza sin definir con claridad el modelo de enseñanza en el que las propuestas de aula se enmarcan, implica un abordaje superficial del tema. 


El enfoque transmisivo y lineal del modelo educativo se desplaza hacia uno interactivo, donde los aprendices reclaman un protagonismo activo, basado en múltiples conexiones, transacciones cognitivas e interdependencias sinérgicas entre pares, inmersos en una cultura digital, donde es posible desarrollar problemas y actividades auténticas en colaboración, propiciando experiencias significativas. Las herramientas de la Web 2.0 posibilita que los sujetos construyan su propia red personal, la cual incluye varios nodos ubicados más allá de lugares físicos (nodos relativos al lugar de trabajo, al lugar de estudios, contactos personales, etc.). 

La Web 2.0 son herramientas que facilitan la posibilidad de crear, generar y difundir contenidos propios en múltiples formatos, lo que conlleva un cambio en la percepción y valoración de la construcción de conocimientos, implicando activa e indistintamente a alumnos y profesores en la producción de contenidos.

Para concluir, te invito a reafirmar conocimientos jugando a través de Cerebriti!!! Adelante... 



REFERENCIAS 
Siemens, G. (2004). A learning theory for the digital age [en línea]. Disponible en http://www.elearnspace.org/Articles/connectivism.htm, consultado enero 2018

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